Avant la pause brève, nous avons fait la page 36 du livre ensemble. Je vous ai demandé de faire la page 37 chez vous, à part l'exercice 9 (Phonétique) que nous allons faire ensemble. Nous devons bientôt finir Dossier 1! Si vous n'avez pas encore fait tous les exercices du cahier sur le dossier 1 (jusqu'à la page 19), vous pouvez les faire pour la semaine prochaine.
Aussi, nous apprenons comment exprimer nos passions et nos rêves, Veuillez préparer trois questions à poser à vos amis en classe. Au lieu d'une question toute simple (comme Quels sont vos rêves?), essayez de penser à des questions plus détaillées, par exemple: Est-ce que vous rêvez de voyager aux États-Unis ou à l'étranger? Êtes-vous passionné(e)(s) de peinture ou de sculpture?
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Hier soir, nous avons ENFIN fini la page 35 du livre. Souvenez-vous des prépositions pour les villes et les pays: une ville --> à un pays masculin --> au un pays féminin --> en (presque tous les pays qui se terminent en e) un pays pluriel --> aux Je vais à Paris. Je vais au Portugal. Je vais en France. Je vais aux Pays-Bas. Il y a d'autres règles pour les états, les continents, les îles, etc... si vous vous y intéressez, voici une présentation que vous avez peut-être déjà vue mais qui peut vous rafraîchir la mémoire. Il y avait aussi une question sur la prononciation de "ll," comme dans les mots fille ou billet. Pour la bonne prononciation, vous devez écouter ces mots sur wordreference.com. Je pense que j'ai aussi déjà partagé celle-là avec vous, mais voici une présentation sur la prononciation de "ll" - la différence entre colle (qui se prononce comme L) et bouteille (qui se prononce comme Y) par exemple. En préparation pour la semaine prochaine, veuillez faire la page 36 (#5, 6, 7 et l'Aide-mémoire) du livre chez vous. Vous trouverez la piste 46 (pour l'exercice #5) ci-dessous. Avec ceci, vous devriez pouvoir compléter tous les exercices du cahier pour Dossier 1, Leçon 3 (les pages 16 à 19). Je ne sais pas si nous aurons le temps de tout réviser la semaine prochaine, mais j'aimerais quand-même essayer de finir la page 37 du livre. Si nous n'arrivons pas à réviser tout le cahier, nous pouvons le faire comme révision pour commencer les séances d'été (le lundi 4 juin à 18h pile).
Ce soir, un invité français est venu dans notre classe! Il était très gentil de répondre à toutes nos questions.
Une chose que nous avons apprise: le possessif: mon --> le mien / ma --> la mienne / mes --> les miens, les miennes ton --> le tien / ta --> la tienne / tes --> les tiens, les tiennes son --> le sien / sa --> la sienne / ses --> les siens, les siennes notre --> le nôtre, la nôtre / nos --> les nôtres votre --> le vôtre, la vôtre / vos --> les vôtres leur --> le leur, la leur / leurs --> les leurs (Pour la différence entre notre/nôtre et votre/vôtre, cliquez ici.) Nous avons aussi appris que pour la date, on peut dire mille ou cent: 1952 Oui: mille neuf cent cinquante-deux Oui: dix-neuf cent cinquante-deux Oui: cinquante-deux Non: dix-neuf cinquante deux Aussi, les années 50 = the 50s. (Comme les Smith = the Smiths) Comme devoirs, allez voir ce film! Normal Theatre va passer un autre film français ce week-end: Ismael's Ghost. Les horaires: vendredi 11 mai, 19h dimanche 13 mai, 19h jeudi 17 mai, 19h (mais vous avez cours!) samedi 19 mai, 19h dimanche 20 mai, 16h Hier soir, nous avons révisé les devoirs du cahier (#2, 4, 5, 9). Vous vous êtes entraînés beaucoup à lire et à bien prononcer les mots, surtout avec l'exercice 9 du cahier (p19) et puis encore avec le Point Culture à la page 35 du livre.
Il y avait une phrase dans la boîte verte du Point Culture à la page 35 du livre qui se lit: Plus de 200 millions de personnes... Je vous ai dit que j'avais une bonne vidéo à partager sur la différence de prononciation entre plus et plus (ha!). La voilà: Comme une Française (Son premier exemple: Je ne veux plus de haricots verts! H aspiré! Pas de liaison!) Devoirs: Livre - p35, #3 Cahier - p17, #3 Questions? N'hésitez pas à ma laisser savoir! Je suis désolée, j’ai oublié de poster un billet pour la semaine dernière!
Nous n'avons encore rien fait dans le livre cette semaine, mais nous avons bien discuté la différence entre le h muet et le h aspiré. Malheureusement, je me suis trompée sur HARICOT! C'est un h aspiré!! Veuillez changer les exemples dans vos notes. H muet - la plupart des mots qui commence par "h" en français - l'hôtel, l'hôpital, l'homme, l'horizon, l'horizontal, l'honnêteté ... - le et la deviennent l' - le + hôtel = l'hôtel - souvent il faut changer l'épithète/l'adjectif - ce + hôpital = cet hôpital - beau + homme = un bel homme - vieux + homme = un vieil homme - il y a toujours la liaison - les beauX hommes (z sound) H aspiré - rare en français - le hibou, le haricot - le ou la restent le ou la - le + hibou = le hibou - l'adjectif reste au masculin "normal" - ce + hibou = ce hibou - vieux + haricot = un vieux haricot - il n'y a jamais de liaison - les beaux hiboux (no z sound) Another thing I might change in your notes... I told you "le huit" was an h aspiré, but I don't believe that's the case. It's true that you would say "le huitième étage" and not "l'huitième étage," but I believe that is because it is a number. (This is true for "le onze" and "le onzième" as well.). Another reason I wouldn't categorize "huit" as an h aspiré is because when you say "dix-huit," there is always a liaison. Sorry for the confusion; hope this helps! According to Wonderopolis:
Mayday got its start as an international distress call in 1923. It was made official in 1948. It was the idea of Frederick Mockford, who was a senior radio officer at Croydon Airport in London. He came up with the idea for “mayday," because it sounded like the French word m'aider, which means “help me." |
Français IIICe blog est pour mes étudiants actuels de cours de français III. Je partage ici les devoirs, des articles, des vidéos, et toutes autres informations intéressantes.
This blog is for my current French III students. I will share here homework, articles, videos, and any other interesting things I find. Voici un endroit où vous pouvez partager les notes que vous prenez en cours. Si vous me les envoyez, je peux les recueillir et les poster par date: Les notes de cours.
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