Joyeuse Halloween!
Mardi soir, après un peu de révision et la dernière page du chapitre 4, nous avons commencé le chapitre 5: l'heure et les nombres (à la page 55 du livre). Les nombres sont, évidement, partout et très importants. Tandis que c'est un peu compliqué en français, vous pouvez y arriver! Nous nous sommes arrêtés juste avant le dialogue à la page 58 du livre. Les pages 36 et 37 du paquet de devoirs sont pour vous de faire comme vous voulez. Ensemble en classe la semaine prochaine, nous allons réviser exercice A à la page 38 et exercise B à la page 39, La semaine prochaine est notre dernière classe. Happy Halloween! Tuesday evening, after a little review and the last page of Chapter 4, we started Chapter 5: time and numbers (on page 55 in the book). Numbers are, of course, everywhere and very important. Even though it's a bit complicated in French, you can do it! We stopped just before the dialogue on page 58 in the book. Pages 36 and 37 in the homework packet are there for you to do with as you like. Together in class next week, we will review Exercise A on page 38 and Exercise B on page 39. Next week is our last class.
0 Comments
Hier soir, je vous ai présenté un autre chanteur français que j'aime bien: Gérald de Palmas
Aussi, Juan nous a parlé de Extra French, une comédie sur YouTube où on parle lentement et il y a des sous-titres qui la rendent plus facile à comprendre. Nous avons révisé les devoirs sur les prépositions de lieu et les verbes -ir. Nous avons vite appris les adjectifs démonstratifs (ce/cet, cette, ces) à la fin du chapitre 3 du livre. Si vous voulez faire des exercices sur les adjectifs démonstratifs, vous pouvez faire les pages 32-33 du paquet de devoirs. (Il y a pas mal de vocabulaire de nourriture, aussi.) Nous avons fait presque tout le chapitre 4 du livre, Le transport public. Il ne nous reste plus qu'à faire la page 54 comme révision la semaine prochaine. En révisant les prépositions à et de, nous avons fait ensemble la page 34 du paquet de devoirs. Comme devoirs, veuillez faire la page 35 du paquet: les verbes -re (réguliers). Last night, I introduced you to another French singer that I like: Gérald de Palmas Also, Juan talked to us about Extra French, a comedy on Youtube where one speaks slowly and there are subtitles that make it easier to understand. We reviewed the homework on place prepositions and -ir verbs. We quickly learned demonstrative adjectives (this, that, these, those) at the end of Chapter 3 in the book. If you want to do some exercises on demonstrative adjectives, you can do pages 32-33 in the homework packet. (There is also quite a bit of food vocabulary there, too.) We almost finished all of Chapter 4 in the book, Public Transportation. We only have page 54 left, which we will do as a review next week. In reviewing the prepositions à and de, we did page 34 in the homework packet together. For homework, please do page 35 in the packet: -re verbs (regular). Hier soir, nous avons pris le temps de réviser tous les devoirs sur le verbe aller et les prépositions à et de. Vous avez posé de bonnes questions, et nous avons appris beaucoup plus que juste comment conjuguer des verbes et se servir des prépositions.
Nous avons continué dans le livre à la page 40 sur les prépositions de lieu. Quelques unes de ces prépositions contiennent le mot de - n'oubliez pas d'appliquer les règles que vous avez apprises en se servant de ces prépositions de lieu. Par example: La souris est loin du chat. --> La préposition (loin de) + l'object (le chat) = loin du chat. Pour nous entraîner un peu plus sur les prépositions de lieu, nous avons fait ensemble la page 28 dans votre paquet de devoirs. Enfin, nous avons appris comment conjuguer les verbes -ir (du deuxième groupe) à la page 41 du livre et dans les diapositives. Nous avons révisé les verbes -er (vous en connaissez tellement!) et vu que les verbes -ir suivent la même règles: vous enlevez le -ir et vous ajoutez des terminaisons: -is -is -it -issons -issez -issent (ne prononcez pas le "ent!") Veuillez faire ce que vous voulez des pages 26-31 dans votre paquet de devoirs. Last night, we took the time to review all of the homework on the verb aller and the prepositions à and de. You asked good questions, and we learned a lot more than just how to conjugate verbs and use prepositions. We continued in the book on page 40, place prepositions. Some of these prepositions contain the word de - don't forget to apply the rules that you learned while using these place prepositions. For example: La souris est loin du chat. --> the preposition (loin de) + the object (le chat) = loin du chat. In order to practice a bit more on place prepositions, we did page 28 in the homework packet together. Finally, we learned how to conjugate -ir verbs (the second group) on page 41 in the book and in the slides. We reviewed -er verbs (you know so many!) and saw that -ir verbs follow the same rule: drop the -ir and add the endings: -is -is -it -issons -issez -issent (don't pronounce the "ent!") Please do what you want from pages 26-31 in your homework packet. Hier soir, nous avons pris le temps de réviser ce que nous avons appris jusqu'à présent.
Pour vous entraîner, vous pouvez traduire les phrases suivants:
Nous avons aussi commencé le chapitre 3. Puisqu'on se sert très souvent du verbe aller dans ce chapitre, et comme c'est un verbe très courant, nous avons appris à le conjuguer.
Aux pages 38-début 40 du livre, nous avons appris les prépositions à et de. Ces mots sont petits mais importants! N'oubliez pas le règle... à = to, in, at
de = from, about
Comme devoirs dans le paquet de devoirs, svp... p22: le verbe aller p23-24: la préposition à p25: la préposition de Last night, we took the time to review what we have learned up until now.
For practice, you can translate the following sentences:
We also started Chapter 3. Since we very often use the verb aller in this chapter, and since it's a very common verb, we learned how to conjugate it.
On pages 38-top of page 40 in the book, we learned the prepositions à and de. These words are small but important! Don't forget the rule... à = to, in, at
de = from, about
For homework in your homework packet, please... p22: the verb aller p23: the preposition à p25: the preposition de Hier soir, nous avons commencé le chapitre 2 à la page 22 du livre. Nous avons lu le vocabulaire d'un hôtel à la page 22 et puis fait une révision très vite des articles indéfinis (le/la/les) - p23-24. La page 25 était aussi une révision, sur les pronoms personnels sujets: Je/Tu/Il/Elle/On/Nous/Vous/Ils/Elles.
On a pris un petit moment pour discuter le pronom "on." Ce pronom veut dire la même chose que "nous" mais se conjugue au singulier. Par exemple:
Le pronom "on" peut aussi dire "one." Par exemple:
À la page 26 du livre, nous avons appris comment conjuguer un verbe -er. En français, il y a trois groupes de verbes:
Pour conjuguer les verbes -er, il faut enlever le "er" et ajouter les terminaisons, comme dans l'exemple suivant:
On a pratiqué ces verbes à la page 27 du livre. Nous avons aussi répéter ensemble le (long) dialogue de ce chapitre, et nous avons fini par apprendre comment poser des questions. Il ne nous reste plus qu'à faire la page 35 du chapitre 2. Pour vous entraînez, vous pouvez faire les devoirs dans le paquet: p16-18 --> les verbes -er p19-21 --> comment poser des questions Faites ce que vous voulez ou ce dont vous avez besoin. N'oubliez pas aussi les ressources si vous avez besoin de plus d'explications. Vous pouvez toujours aussi me contacter. Last night, we started Chapter 2 on page 22 in the book. We read the vocabulary for a hotel on page 22 and then quickly reviewed indefinite articles (le/la/les). Page 25 was also a review, on personal subject pronouns: Je/Tu/Il/Elle/On/Nous/Vous/Ils/Elles. We took a little moment to discuss the pronoun "on." This pronoun means the same thing as "nous" but is conjugated in the singular. For example:
The pronoun "on" can also mean "one." For example:
On page 26 of the book, we learned how to conjugate -er verbs. In French, there are three groups of verbs:
In order to conjugate -er verbs, you must take off the "er" and add the endings, as in the following example:
We practiced these verbs on page 27 in the book. We also repeated together the (long) dialogue in this chapter, and we finished by learning how to ask questions. We only have page 35 left to do in Chapter 2. In order to practice, you can do the homework in the packet: p16-19 --> -er verbs p19-21 --> how to ask questions Do what you want or what you need. Don't forget the resources page if you need more explanations. You can also always contact me. On en a parlé en classe... voici il y en a d'autres.
We talked about this in class... here are some others. Il y avait une question posée en classe mardi soir: Qu'est-ce qu'il faut dire si quelqu'un éternue? Voici la réponse!
Premier éternuement: À tes souhaits.* Deuxième éternuement: À tes amours. Troisième éternuement: Que les tiennes durent toujours. *Ces expressions sont informelles. Si vous voulez dire "à tes souhaits" à quelqu'un de "formel," vous dites: À vos souhaits. (Mais je ne dirais pas les autres!) Ce sont les expressions que j'ai apprises. Il y en a d'autres que vous pouvez lire ici: ThoughtCo. There was a question asked in class on Tuesday night: What do you say if someone sneezes? Here is the answer! First sneeze: To your wishes.* Second sneeze: To your loves. Third sneeze: That yours last forever. ("yours" meaning "loves.") *These expressions are informal. If you want to say "bless you" to someone formally, you say: À vos souhaits. (But I wouldn't say the others!) These are the expressions that I learned. There are others that you can read about here: ThoughtCo. Hier soir, nous avons révisé les devoirs sur les salutations/présentations, les articles définis (le/la/les), et les articles indéfinis (un/une/des). Si vous avez encore des questions, n'hésitez pas à me les poser.
Nous avons fini le chapitre 1 en apprenant les membres de la famille et le vocabulaire d'une maison. Aussi, dans mes diapositives, nous avons appris les verbes importants avoir et être. Le plus que vous écrivez la conjugaison de ces verbes, le plus que vous vous en souviendrez. Comme devoirs, je vous ai demandé de faire dans le paquet de devoirs svp: p 11: #5 --> la famille p 12-13: #6 A, B, C --> avoir p 14-15: #7 A, (B), C --> être La semaine prochaine, nous allons commencer le chapitre 2. N'oubliez pas de regarder les autres RESOURCES si vous voulez vous entraîner un peu plus. Last night, we reviewed the homework on greetings/introductions, definite articles (the), and indefinite articles (a, some). If you still have questions, don't hesitate to ask me. We finished Chapter 1 by learning family members and house vocabulary. Also, in my slides, we learned the important verbs avoir and être. The more you write these verb conjugations, the more you will remember them. For homework, I asked you to do in the homework packet please: p 11: #5 --> la famille p 12-13: #6 A, B, C --> avoir p 14-15: #7 A, (B), C --> être Next week, we are going to start Chapter 2. Don't forget to look at the other RESOURCES if you want to practice a little more. Merci pour une bonne première classe hier soir! Je suis désolée d'être allée un peu trop vite dès le début. Merci de me ralentir! C'est que je m'intéresse beaucoup aux langues et j'ai tendance à aller trop loin. Mais j'ai adoré toutes vos questions. Vous apprendrez mieux si vous posez des questions, et il n'y a jamais de question trop basique ni trop extrême.
Donc, hier soir, nous avons appris un peu de prononciation de l'alphabet, nous avons lu et discuté le premier dialogue plein de vocabulaire important, et nous avons appris ce que c'est que des noms, des article définis (le/la/les), et les articles indéfinis (un/une/des). Comme devoirs, je vous ai demandé de faire les pages 3-10 dans votre paquet de devoirs. Faites ce que vous voulez, ce dont vous avez besoin, et venez avec vos questions la semaine prochaine. Aussi, j'ai beaucoup d'autre exercices à faire - si vous voulez - sur mon site Resources --> HCC French I Resources. Prenez un peu de temps à explorer cette page, et j'espère que vous trouverez quelque chose qui vous intéresse et qui peut vous aider. Je voulais partager l'article du Wall Street Journal, "The Power of Bonjour," avec vous. Vite à lire et intéressant. Finalement, voici l'article du genre de noms dont je vous ai parlé. (Le lien était plus bas sur ma page, HCC French I Resources.) Bonne semaine! Thank you for a good first class last night! I'm sorry to have gone a bit too fast right from the beginning. Thank you for slowing me down! It's just that I'm very interested in languages, and I have a tendency to go a bit too far. But I loved all of your questions. You will learn better if you ask questions, and there are never questions too basic or too far-fetched. So, last night, we learned a bit of pronunciation of the alphabet, we read and discussed the first dialogue that was full of important vocabulary, and we learned what are nouns, definite articles (le/la/les - the), and indefinite articles (un/une /des - a/some). For homework, I asked you to do pages 3-10 in your homework packet. Do what you want, what you need, and come with your questions next week. Also, I have a lot of other exercises you can do - if you want - on my site Resources --> HCC French I Resources. Take a little time to explore this page, and I hope you will find something that interests you and can help you. I wanted to share the article from the Wall Street Journal, "The Power of Bonjour," with you. A quick and interesting read. Finally, here is the article on noun gender that I talked to you about. (The link was lower on my page, HCC French I Resources.) Have a good week! Bienvenue à toutes et à tous à la classe de français à Heartland Community College! Je suis contente de passer les prochaines huit semaines avec vous.
Si vous n'avez pas encore obtenu votre livre, nous nous servons de Learn French the Fast and Fun Way, 4ème édition. Vous devez pouvoir trouver ce manuel sur Amazon ou parfois aussi à Barnes and Noble. C'est une bonne introduction à la langue, surtout pour ceux qui comptent voyager dans un pays francophone. Si vous voulez parcourir ce blog en bas, vous pouvez voir des billets de classes précédentes pour avoir une idée de comment je me sers de ce blog. Je compte poster chaque semaine ce que nous avons fait en cours (pour ceux qui étaient absents ou pour rappeler à ceux qui étaient présents) et ce que je vous ai demandé de faire comme devoirs. Si jamais vous avez des questions, vous pouvez toujours les afficher dans les commentaires (qui peut aider aussi les autres) ou m'écrire un email. Je suis contente de vous aider à découvrir cette belle langue et cette belle culture! Welcome to the continuing education French class at Heartland Community College! I'm happy to spend the next eight weeks with you. If you haven't yet gotten your book, we use Learn French the Fast and Fun Way, 4th edition. You should be able to find this text on Amazon or sometimes also at Barnes and Noble. It's a good introduction to the language, especially for those who are planning to travel in a French-speaking country. If you want to browse the blog below, you can see some posts from previous classes in order to have an idea of how I use this blog. I plan to post each week what we did in class (for those who were absent or to remind those who were present) and what I asked you to do for homework. If you ever have any questions, you can always post them in the comments (which can help others) or write me an email. I am happy to help you discover this beautiful language and this beautiful culture! |
Français ICe blog est pour mes étudiants actuels de cours de français I à Heartland Community College, Automne 2019.
This blog is for my current French I students at Heartland Community College, Fall 2019. Archives
March 2020
Categories |