Hier soir, nous avons révisé le verbe aller et les prépositions à et de en formulant nos propres questions et phrases. C'est très bien de pouvoir conjuguer et remplir les phrases, mais c'est mieux de pouvoir créer ses propres phrases!
Nous avons appris les verbes -ir (deuxième conjugaison) à la page 41 du livre. Pour finir le chapitre 3, nous avons très vite fait les adjectifs démonstratifs (ce/cet, cette, ces). Je ne pense pas que ça vaut la peine de passer trop de temps la-dessus. Enfin, nous avons commencé le chapitre 4 du livre. Le dialogue nous a présenté des mots vocabulaire du transport public et aussi des verbes -re (troisième conjugaison). Nous avons vite fait les verbes irréguliers (vous connaissez déjà être et avoir), et nous avons fait les traductions aux pages 51-52. Comme devoirs, veuillez finir le chapitre 4 en préparant les pages 53-54 pour la prochaine classe. Aussi, dans le paquet de devoirs, vous pouvez faire les pages 31 (les verbes -ir) et 35 (les verbes -re). Nous n'avons pas classe les deux prochaines semaines. Je vous reverrai le mardi 24 mars. Last night, we reviewed the verb aller and the prepositions à and de by making our own questions and sentences. It's great to be able to conjugate verbs and fill in the blanks, but it's better to be able to make up one's own phrases! We learned -ir verbs (second conjugation) on page 41 in the book. In order to finish Chapter 3, we quickly did demonstrative adjectives (this, that, these, those). I don't think it's really worth spending a lot of time on them. Finally, we started Chapter 4 in the book. The dialogue introduced us to some vocabulary words on public transportation and also to -re verbs (third conjugation). We also quickly looked at irregular verbs (you already know être and avoir), and we did the translations on pages 51-52. For homework, please finish Chapter 4 by preparing pages 53-54 for the next class. Also, in the homework packet, you can do pages 31 (-ir verbs) and 35 (-re verbs). We do not have class the next two weeks. I will see you again on Tuesday, March 24.
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Après s'être posés des questions préparées, nous avons commencé le chapitre 3 à la page 36 du livre. Notre dialogue nous a appris quelques directions et quelques endroits. Sinon, nous avons passé le reste de notre classe à apprendre les prépositions à et de, aussi bien que les prépositions de lieu.
Comme devoirs, vous pouvez faire ce que vous voulez entre les pages 22 à 30 du paquet de devoirs. Ensemble, nous allons faire la page 34. After having asked our prepared questions, we started Chapter 3 on page 36 in the book. Our dialogue taught us some directions and places. Otherwise, we spent the rest of class learning the prepositions à and de, as well as place prepositions. For homework, you can do whatever you like between pages 22 and 30 in the homework packet. Together, we will do page 34. Hier soir, nous avons révisé des verbes et appris à poser des questions. Nous avons fait les pages 31-33 dans le livre et les diapositives correspondantes, mais sinon nous avons passé la plupart du temps à formuler nos propres questions/réponses.
Nous avons fait ensemble la page 19 du paquet de devoirs. Vous pouvez faire D à la page 20 et E à la page 21 si vous voulez. Sinon, veuillez préparer cinq questions à poser aux autres étudiants de la classe. Nous allons passer la première partie de la semaine prochaine à se poser des questions et à répondre. Last night, we reviewed verbs and learned how to ask questions. We did pages 31-33 in the book and the corresponding slides, but otherwise we spent more of the time coming up with our own questions/answers. We did page 19 in the homework packet together. You can do D on page 20 and E on page 21 if you like. Otherwise, please prepare five questions to ask to the other students in the class. We are going to spend the first part of next week asking each other questions and answering. Hier soir, après un peu de révision sur la famille et des phrases importantes, nous avons appris comment conjuguer des verbes. Nous avons commencé par deux "verbes importants" - avoir et être. Ce sont des verbes irréguliers, donc il faut simplement mémoriser comment les conjuguer.
avoir J'ai / Tu as / Il, Elle, On a / Nous avons / Vous avez / Ils, Elles ont (Il y a un super vidéo de Justin Bieber la-dessus! Ha!) Il y a beaucoup d'expressions qui se servent du verbe avoir. Vous pouvez trouver quelques-uns dans vos diapositives à la page 20. C'est aussi le verbe le plus commun comme auxiliaire quand vous apprenez le passé composé. Un verbe très important! être Je suis / Tu es / Il, Elle, On est / Nous sommes / Vous êtes / Ils, Elles sont Ce verbe est aussi très important. On fait l'accord avec ce verbe: Il est grand, mais elle est grande. Ils sont grands et elles sont grandes. Dans le livre, nous avons commencé le chapitre 2 à la page 22. Il y avait un peu de vocabulaire d'un hôtel et puis nous avons vite révisé les articles définis (le/la/les/l'). À la page 25, nous avons révisé les pronoms personnels sujet. *On est un pronom qui veut dire souvent "nous" mais qui se conjugue au singulier. Nous avons appris aussi à conjuguer des verbes -er. Il y a trois groups de verbes français: -er, -ir, -re. Les verbes -er sont les plus faciles et les plus communs. (Regardez aussi les diapositives.) Enfin, nous avons fait un peu de vocabulaire sur une chambre d'hôtel et lu ensemble le dialogue aux pages 29-30. On s'est arrêtés là puisqu'on avait déjà appris beaucoup pour une soirée! Comme devoirs, veuillez faire svp: p12-13: A, B, C p14-15: A, B, C p16-18: A, B (optionnel), C, D, E (optionnel) Last night, after a bit of review on family and important phrases, we learned how to conjugate verbs. We started with two "important verbs" avoir (to have) and être (to be). These are irregular verbs, so their conjugations just need to be memorized. See above for conjugations (and link to *super* Justin Bieber vid!) There are lots of expressions that use avoir. You can find some of them in your slides on page 20. It's also the most common auxiliary (helping) verb when you learn compound past. It's a very important verb! See above for conjugation of être, as well. It is also a very important verb. It is the other helping verb in compound past, and we make agreement when we use être: Il est grand, mais elle est grande. Ils sont grands et elles sont grandes. In the book, we started Chapter 2 on page 22. There was a bit of vocab on a hotel and then we quickly reviewed definite articles (le/la/les/l'). On page 25, we reviewed personal subject pronouns. *On is a pronoun that often means "nous" but which is conjugated in the singular. We also learned to conjugate -er verbs. There are three groups of French verbs: -er, -ir, -re. -Er verbs are the easiest and the most common. (Look also at your slides.) Finally, we did a bit of hotel room vocabulary and read the dialogue together on pages 29-30. We stopped there since we had learned a lot for one evening! For homework, please do: p12-13: A, B, C p14-15: A, B, C p16-18: A, B (optional), C, D, E (optional) J'ai mentionné en classe la semaine dernière qu'il y avait des termes spéciaux pour de certains membres de la famille. Les voici:
J'ai trouvé ceci et d'autres informations sur la famille ici: Lawless French: Family I mentioned in class last week that there were special terms for certain family members. Here they are:
I found this and other information on family here: Lawless French: Family Hier soir, nous avons appris les pronoms personnels sujets. Allez voir si vous pouvez les traduire:
Je Tu Il Elle On* Nous Vous Ils Elles *Nous n'en avons pas parlé. Vous le connaissez? Nous avons aussi appris les noms des membres de la famille. Veuillez faire la page 11 du paquet de devoirs svp. Enfin, nous avons appris la vocabulaire d'une maison. N'oubliez pas que si vous voulez vous entraîner sur de certaines choses que nous avons apprises, vous pouvez regarder la page des resources pour HCC French I. Last night, we learned personal subject pronouns. Go ahead and see if you can translate them: Je Tu Il Elle On* Nous Vous Ils Elles *We haven't talked about this one. Do you know it? We also learned the names of family members. Please do page 11 in your homework packet. Finally, we learned about house vocabulary. Don't forget that if you want to work at certain things that we've learned, you can look at the HCC French I Resources page. Just came across this and found it to be a great explanation of "la bise!"
France 24: French Kissing Culture Dimanche 2 février est une fête en France: la chandeleur. C'est une fête catholique qui a lieu 40 jours après la naissance de Jésus, et qui signifie le jour où la mère Marie a présenté son bébé Jésus au temple. Mais au fête, c'est une tradition païenne qui date des siècles avant Jésus-Christ. Si vous voulez en savoir plus, je vous conseille de lire les articles courts suivants (en anglais):
The French Traveler: Fête de la chandeleur See Cannes: La fête de la chandeleur Et si vous voulez cuisiner les crêpes chez vous, voici une bonne recette! Les crêpes de Colette Bon appétit! Sunday, February 2, is a holiday in France: Candlemas. It's a Roman Catholic holiday that takes place 40 days after the birth of Jesus, and that signifies the day that Mother Mary presented the infant Jesus to the Temple. But actually, it's a pagan tradition that dates back for centuries before Jesus Christ. If you want to know more, you can read the following short articles (in English): The French Traveler: Fête de la chandeleur See Cannes: La fête de la chandeleur And if you want to make crêpes at your house, here is a good recipe! Les crêpes de Colette Bon appétit! Merci pour une bonne première classe hier soir! Nous nous sommes présentés, et nous fait l'introduction du manuel, Learn French the Fast and Fun Way. Nous avons vu la prononciation des voyelles et consonnes, un peu de syntaxe, des mots apparentés, et des mots que vous savez déjà.
Au chapitre 1, nous avons lu un dialogue avec plein de phrases importantes. Veuillez étudier ces phrases soulignées! Nous avons aussi appris des articles définis (le/la/les) et les articles définis (un/une/des). Wallstreet Journal, “The Power of Bonjour” The Gender of French Nouns Comme devoirs, veuillez faire svp les exercices suivants: p3, #1: A et B p5, #2 p6, #3: A, B, C (optionnel) p9, #4: A, B, C (optionnel) Thank you for a good first class last night! We introduced ourselves, and we did the introduction in the book, Learn French the Fast and Fun Way. We read the pronunciation of vowels and consonants, a little syntax, cognates, and words that you already know. In Chapter 1, we read a dialog with lots of important phrases. Please study these highlighted phrases! We also learned definite articles (le/la/les) and indefinite articles (un/une/des). Wallstreet Journal, “The Power of Bonjour” The Gender of French Nouns For homework, please do the following exercises: p3, #1: A et B p5, #2 p6, #3: A, B, C (optional) p9, #4: A, B, C (optional) Last night, we finished up Chapter 5 and learned about the verb faire. Below are the images I had found in class with a few expressions, but there are many many more, in addition to its regular use as meaning to make, to do.
Merci pour la très bonne session ensemble! Thank you for the great session together! |
Français ICe blog est pour mes étudiants actuels de cours de français I à Heartland Community College, Automne 2019.
This blog is for my current French I students at Heartland Community College, Fall 2019. Archives
March 2020
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