Please remember that there is no class on Thursday, March 5!
Also, instead of Tuesday, March 12, we will have class on Thursday, March 14. We were always planning to have March 5 and 12 off. March 14 is the make-up class for the first lesson that was cancelled due to weather.
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Hier soir, nous avons révisé les devoirs sur les verbes -er et puis fini le chapitre 2 en discutant comment poser des questions. Il y a trois façons de poser une question:
Nous avons appris les "mots questions" :
Par exemple...
Nous avons aussi commencé le chapitre 3. Il y a beaucoup d'informations dans ce chapitre! Le dialogue à la page 36 nous présente
Puisqu'on se sert très souvent du verbe aller dans ce chapitre, et comme c'est un verbe très courant, nous avons appris à le conjuguer.
Aux pages 38-début 40 du livre, nous avons appris les prépositions à et de. Ces mots sont petits mais importants! N'oubliez pas le règle... à = to, in, at
de = from, about
Comme devoirs dans le paquet de devoirs, svp... p19-21: A (à l'oral), B (à l'oral), C, D, E (optionnel) p22: A, B, C p23: A, B, C (optionnel) p25: A, B Last night, we reviewed the homework on -er verbs and then finished Chapter 2 by discussing how to ask questions. There are three ways to ask a question:
We learned "question words" :
For example...
We also started Chapter 3. There is a lot of information in this chapter! The dialogue on page 36 introduces us to
Since we very often use the verb aller in this chapter, and since it's a very common verb, we learned how to conjugate it.
On pages 38-top of page 40 in the book, we learned the prepositions à and de. These words are small but important! Don't forget the rule... à = to, in, at
de = from, about
For homework in your homework packet, please... p19-21: A (à l'oral), B (à l'oral), C, D, E (optionnel) p22: A, B, C p23: A, B, C (optionnel) p25: A, B Hier soir, nous avons révisé les devoirs sur les verbes avoir et être. Vous avez bien compris et aussi posé de bonnes questions. Il y avait une question sur le pronom personnel sujet: on. Si vous voulez en savoir plus, voici un article qui explique le mot on.
Nous avons alors commencé le chapitre 2 à la page 22 du livre. Nous avons révisé quelques mots de vocabulaire d'un hôtel, et nous avons vite révisé les articles définis: le, la, l', les, aussi bien que les pronoms: je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles. Il y a quatre types de verbes en français:
Les verbes de cette forme (qui se terminent en er, ir, re) sont des verbes à l'infinitif. C'est-à-dire en anglais, les verbes "to." Par exemple, "to speak," "to finish," "to take." Les conjuguer veut dire les accorder avec le sujet. Au lieu de dire "I to speak," on dit: "I speak," "I do speak," "I am speaking." Hier soir, nous avons appris comment conjuguer les verbes -er à la page 26 du livre. Ces verbes sont les plus faciles à conjuguer et aussi les plus communs des verbes français. Pour les conjuguer, il faut enlever le er et le remplacer avec les terminaisons suivants:
Pour nous entraîner, nous avons complété les verbes à la page 27 du livre, et je vous demande de faire comme devoirs les pages 16 à 18 dans votre paquet de devoirs (les exercices A, B, C, et D. L'exercice E est optionnel.) Nous avons aussi appris comment formuler les phrases négatives.. Il faut mettre ne et pas autour du verbe conjugué. Par exemple:
Enfin, nous avons vu le vocabulaire d'une chambre d'hôtel à la page 28 du livre, et nous avons lu et répété le dialogue des pages 29 et 30. Il y a beaucoup de vocabulaire ici; je recommande que vous écoutiez le CD et suivre le dialogue pour tout réviser. Last night, we reviewed the homework on the verbs avoir and être. You understood very well and asked great questions. There was a question on the personal subject pronoun: on. If you want to know more about it, here is an article that explains the word on. We also started Chapter 2 on page 22 of the book. We reviewed some vocabulary words of a hotel, and we quickly reviewed definite articles: le, la, l', les, as well as pronouns: je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles. There are four types of verbs in French:
Verbs in this form (with the er, ir, re endings) are considered to be in the infinitive. This means, in English, the "to" form. For example, "to speak," "to finish," "to take." Conjugating them means to make them work with the subject. Instead of saying: "I to speak," we say: "I speak," "I do speak," I am speaking." Last night, we learned how to conjugate the -er verbs on page 26 of the book. These verbs are the easier to conjugate and also the most common of the French verbs. In order to conjugate them, it is necessary to take off the er and to replace it with the following endings:
In order to practice, we completed the verbs on page 27 of the book, and I'm asking you to do for homework pages 16-18 in your homework packet (exercises A, B, C, and D. Exercise E is optional.) We also learned how to make negative sentences. It is necessary to put ne and pas around the conjugated verb. For example:
Finally, we saw the vocabulary of a hotel room on page 28 in the book, and we read and repeated the dialog on pages 29 and 30. There is a lot of vocabulary here; I recommend that you listen to the CD and follow along with the dialog to review. There was a question in class last week about the difference between meilleur and mieux. The difference is NOT that of "better" (comparative) and "best" (superlative). The difference is that meilleur is the comparative and superlative of bon (adjective), whereas mieux is the comparative and superlative of bien (adverb).
La pomme est bonne. Cette pomme est meilleur. Cette pomme est la meilleure. Il dessine bien. Elle dessine mieux. Il dessine le mieux. This article from ThoughtCo explains it nicely if you want to read more about it.. Hier soir, nous avons fini le chapitre 1 du manuel. Nous avons appris les pronoms personnels sujets:
Puis, nous avons appris les membres de la famille, et chaque personne a répondu à la question, "Qui est dans votre famille?" Il y avait aussi d'autres questions à suivre...
Brièvement, nous avons testé notre compréhension de salutations avec un court dialogue à la page 19 du livre. Vous comprenez déjà beaucoup! Après, nous avons appris deux verbes importants et comment les conjuguer.
Souvenez-vous qu'avec le verbe être, il faut faire l'accord au sujet. Par exemple...
Enfin, nous avons très vite appris le vocabulaire d'une maison. Comme devoirs, je vous demande svp de faire les exercices suivants dans votre paquet de devoirs: p11: 5) La famille p12-13: 6) A, B, C p14-15: 7) A, C Last night, we finished Chapter 1 in the textbook. We learned the personal subject pronouns:
Then, we learned family members, and each person answered the question, "Who is in your family?" There were also other follow-up questions...
Briefly, we tested our greetings comprehension with a short dialogue on page 19 of the book. You already understand a lot! After, we learned two important verbs and how to conjugate them (see above). Remember that with the verb être, it is necessary to make agreement with the subject. For example...
Finally, we very quickly learned house vocabulary. For homework, I ask you please to do the following exercises in your homework packet: p11: 5) La famille p12-13: 6) A, B, C p14-15: 7) A, C Last night, I was reading a bedtime story to my daughter, and I thought about something I had mentioned to you in class. The story went a little something like this...
Rapunzel lives in a tower. She sees colors and lights. Because my daughter prefers me to read everything in French, I translated it to... Rapunzel vit dans une tour. Elle voit des couleurs et des lumières. See how I had to add the indefinite article des in the second sentence? As mentioned in class, the French use articles much more often than we do. I've already posted below my summary of last night's class. As I was typing it in English, I noticed that I was omitting some of the articles that I had used when I wrote it in French. See if you can find some! (Hint: look in the last paragraph.) Bonjour!
Comment ça va ? Je vais bien, merci ! Et vous ? À bientôt ! Hier soir, pour notre première classe de français, nous nous sommes présentés: Comment vous appelez-vous ? Je m'appelle ... Nous avons fait l'introduction de la langue française dans notre livre. Nous avons appris la prononciation des voyelles, l'alphabet, et les similarités entre la langue française et la langue anglaise. Nous avons commencé le premier chapitre à la page 8 du livre, et nous avons appris quelques phrases importantes dans le premier dialogue. Par exemple :
Enfin, nous avons appris les articles définis et indéfinis: le / la / l' / les un / une / des Comme devoirs, je vous demande s'il vous plaît de faire les exercices suivants dans votre paquet de devoirs: p3-4, A et B p5 Optionnels: p7-8, A, B, C p9-10, A, B, C Nous allons réviser ensemble les devoirs "obligatoires," et si vous avez des questions sur les exercices optionnels, vous pouvez me les poser. La semaine prochaine, nous allons continuer à la page 16 du livre pour apprendre les pronoms personnels sujets, les membres de la famille, et deux verbes importants: avoir et être. Have a great week! Last night, for our first French class, we introduced ourselves: What is your name? (How do you call yourself?) My name is... (I call myself...) We did the introduction of the French language in our book. We learned the pronunciation of the vowels, the alphabet, and the similarities between the French language and the English language. We started the first chapter on page 8 in the book, and we learned some important phrases in the first dialog. For example (please see list in French above). Finally, we learned the definite and indefinite articles: le / la / l' / les (the) un / une / des (a, some) For homework, I'm asking you to please do the following exercises in your homework packet: p3-4, A and B p5 Optional: p7-8, A, B, C p9-10, A, B, C We are going to review together the "obligatory" homework, and if you have questions on the optional exercises, you can ask them. Next week, we are going to continue on page 16 in the book in order to learn personal subject pronouns, family members, and two important verbs: avoir (to have) and être (to be). Bonne semaine! Cette première classe a été annulée à cause du temps très froid. Nous allons discuter ensemble pour trouver une autre soirée qui marchera pour tout le monde.
This first class was cancelled because of the very cold weather. We are going to discuss together in order to find another evening that will work for everyone. |
Français ICe blog est pour mes étudiants actuels de cours de français I à Heartland Community College, Automne 2019.
This blog is for my current French I students at Heartland Community College, Fall 2019. Archives
March 2020
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